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Mattar, João; RAMOS, Daniela Karine (org.).
Educação, tecnologias e design: games, blended learning, metodologias ativas e formação de professores, 1. ed.
São Paulo: Artesanato Educacional, 2019.

 

NUNES, Jose da Silva.
Leitura híbrida: propostas de práticas sociais de letramento digital. 1. ed.
São Paulo: Artesanato Educacional, 2018.

 

CARLINI, Alda Luiza; TARCIA, Rita Maria Lino.
20% a distância: e agora?: orientações práticas para o uso de tecnologia de educação a distância no ensino presencial.
São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2010.

 

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