Educação a Distância: por que ainda uma interrogação?
Adriana Moreira Da Rocha Maciel, Hugo Antonio Fontana

Educação a Distância: por que ainda uma interrogação?

No contexto de avanço de iniciativas públicas e privadas na modalidade EaD, a fim de suprir a formação inicial e continuada de professores para a Educação Básica no território brasileiro, o livro Educação a distância: Por que ainda uma interrogação? questiona o fato de a EaD ainda não ser reconhecida, definitivamente, como uma proposta formativa de qualidade. Nesse sentido, diversos autores apresentam seus pontos de vista a partir de suas experiências e concepções de ensino.

MACIEL, Adriana Moreira Da Rocha; FONTANA, Hugo Antonio. (orgs.). Educação a Distância: Por que ainda uma interrogação?. Jundiaí, SP: Paco, 2013.

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Descrição

SUMÁRIO

Capítulo 1: Tecendo considerações acerca da educação a distância e seus paradigmas
Capítulo 2: EaD: Uma gestão sociológica econômica?
Capítulo 3: A construção da subjetividade em uma experiência na educação a distância
Capítulo 4: Representações produzidas sobre a alteridade surda no processo de formação continuada de professores na EaD
Capítulo 5: Inquietações e desafios a partir do curso de pedagogia, licenciatura, EaD.

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