Emergência e Inovação na Aprendizagem Digital: fundamentos e aplicações

Os sistemas educacionais em todo o mundo estão enfrentando enormes transformações como resultado de mudanças socioculturais, políticas, econômicas, demográficas e tecnológicas. Em particular, as tecnologias emergentes (mídias sociais, jogos sérios, software adaptativo) e práticas emergentes (abertura, modelagem do usuário) foram anunciadas como se proporcionassem oportunidades para transformar a educação, a aprendizagem e o ensino. Essas discussões muitas vezes postulam que novas ideias — sejam tecnologias ou práticas — abordarão problemas educacionais (livros didáticos abertos talvez tornem a faculdade mais acessível) ou fornecerão oportunidades para repensar as maneiras como a educação é organizada e implementada (por exemplo, a coleta e a análise de big data podem permitir que os designers desenvolvam algoritmos que forneçam feedback inicial e crítico para alunos em risco). No entanto, as maneiras como as inovações e práticas emergentes são usadas em contextos de aprendizagem digital são muito mais complexas e elusivas. Neste livro, eu combino o trabalho associado à emergência na educação online para conceituar, projetar, criticar, aprimorar e compreendê-la. Este volume organizado reúne experiências internacionais, conhecimento disperso e perspectivas multidisciplinares para uso por membros de comunidades de pesquisa e profissionais de aprendizagem digital inovadora.

VALETSIANOS, George. (org.). Emergência e inovação na aprendizagem digital: fundamentos e aplicações. Tradução: João Mattar e David Wesley Amado Duarte. 1. ed. São Paulo: Artesanato Educacional, 2021.

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