Programa de Formação e Intervenção em Jogos e Cognição

O programa tem como objetivo oferecer um conjunto de cursos livres de curta duração a distância sobre temáticas relacionadas ao uso de jogos e  cognição.

Público-alvo
O programa é desenvolvido para professores, psicólogos, psicopedagogos e profissionais interessados em estudar aspectos da cognição humana e em propor intervenções e práticas pautadas em jogos para contribuir com o desenvolvimento cognitivo, social e emocional de crianças, jovens e adultos.

Metodologia
Os cursos organizam-se por trilhas de aprendizagem gamificadas que disponibilizam uma seleção de textos e materiais, vídeos sobre os temas e atividades a serem desenvolvidas. A entrada é contínua. Os professores acompanham os cursistas ao longa da trilha de aprendizagem, oferecendo orientações e feedbacks sobre as atividades.

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Descrição

As funções executivas integram um conjunto de habilidades cognitivas e estão envolvidas em quase todas as atividades que desempenhamos. Essas funções envolvem nossas capacidades de planejamento, de traçar estratégias, de resolver problemas, de manter a atenção, de controlar nossos impulsos e de utilizar a memória para entender um enunciado, entre outras.

Dentre as experiências que contribuem com o desenvolvimento das funções executivas, destacamos os jogos como atividades ricas, imersivas e desafiadoras que estimulam a aprendizagem e o exercício de várias habilidades cognitivas.

Diante disso, o conjunto de cursos que compõem o Programa de Formação e Intervenção em Jogos e Cognição procura explorar o uso pedagógico dos jogos para criar experiências que contribuam com o aprimoramento das habilidades cognitivas que integram as funções executivas.

No programa, você pode fazer os seguintes cursos, conforme seu interesse e disponibilidade:

Jogos e funções executivas: como utilizar os jogos para melhorar as condições para aprendizagem?
Carga horária: 30 horas
Objetivos:  abordar o que são as funções executivas e entender as características dos jogos, visando apresentar as possibilidades de uso de jogos analógicos e digitais para contribuir com o aprimoramento dessas funções.

PRÓ-LIFE – Programa Lúdico de Intervenção para Funções Executivas: como aprimorar as funções executivas de crianças na escola?
Carga horária: 30 horas
Objetivos: apresentar o PRÓ-LIFE e seus elementos, de modo a preparar os cursistas para o desenvolvimento e uso de estratégias lúdicas para o desenvolvimento das competências atencionais, emocionais e sociais em crianças.

Competência emocional: como trabalhar as emoções utilizando jogos?
Carga horária: 30 horas
Objetivos: caracterizar as emoções e sua importância para o desenvolvimento e a aprendizagem de crianças, destacando o uso de jogos como alternativa para trabalhar a competência emocional.

Jogos digitais e consciência fonológica na alfabetização: como selecionar e utilizar jogos digitais no processo de alfabetização?
Carga horária: 30 horas
Objetivos: apresentar um instrumento para seleção e classificação dos jogos para trabalhar a consciência fonológica e descrever um conjunto de estratégias e jogos que podem ser utilizados no processo de alfabetização.

Os cursos são livres e podem ser feitos em qualquer momento ou você pode acompanhar as turmas que estão previstas conforme cronograma. Para 2021, temos a seguinte previsão de ofertas por turmas:

Início 

Curso

08/junho

Jogos e funções executivas: como utilizar os jogos para melhorar as condições para aprendizagem?

29/junho

PRÓ-LIFE – Programa Lúdico de Intervenção para Funções Executivas: como aprimorar as funções executivas de crianças na escola?

20/julho

Competência emocional: como trabalhar as emoções utilizando jogos?

17/agosto

Jogos digitais e consciência fonológica na alfabetização: como selecionar e utilizar jogos digitais no processo de alfabetização?

14/setembro

Jogos para disposição de pensamento crítico: como planejar atividades didáticas com jogos para trabalhar o pensamento crítico?

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